Vinculación académica con las realidades sociales

La Universidad Católica de Cuenca reafirma su compromiso con la sociedad a través de proyectos que integran la formación profesional con las necesidades de las comunidades. Estas iniciativas, desarrolladas por estudiantes y docentes de diversas carreras, promueven la equidad, la salud y el progreso territorial, convirtiéndose en un vínculo efectivo entre el conocimiento académico y la transformación social.

Niños rurales fortalecen su salud con prevención de infecciones gastrointestinales

Desde la carrera de Enfermería de la Universidad Católica de Cuenca se desarrolla el proyecto “Prevención de infecciones gastrointestinales en niños/as en edad escolar de las parroquias rurales del cantón Cuenca”, cuyo objetivo es fomentar hábitos de higiene y prevenir enfermedades mediante procesos educativos.

La iniciativa contempla la entrega de material educativo dirigido a estudiantes, familias y docentes, promoviendo la correcta higiene de manos y el manejo seguro de alimentos. Bajo la coordinación de Janeth Esperanza Toalongo Salto, las brigadas se llevaron a cabo en las parroquias de Santa Ana, Checa, Paccha, Sidcay y Octavio Cordero durante los meses de mayo y junio.

Entre los objetivos del proyecto se encuentran implementar un proceso educativo sobre prevención de infecciones gastrointestinales, consolidar los conocimientos en al menos el 40% de los niños participantes y aumentar la comprensión de medidas preventivas entre estudiantes, familias y personal educativo al concluir la intervención.

EduConecta impulsa innovación y conocimiento en la comunidad de La Troncal

Con el objetivo de fortalecer la innovación y el desarrollo comunitario, la Universidad Católica de Cuenca ejecuta el proyecto “EduConecta – Innovación y Conocimiento para el Desarrollo Comunitario”, dirigido por el Ing. Marcos Orellana Parra, PhD., que integra diversas carreras universitarias para generar un impacto positivo en estudiantes y habitantes del cantón La Troncal.

El proyecto contempla la adquisición e instalación de equipos técnicos, la evaluación de necesidades comunitarias mediante procesos de investigación formativa con la participación de líderes locales y la organización de paneles de discusión sobre temas de interés en el área de Enfermería. Estas acciones buscan promover la participación activa de los estudiantes universitarios y de la comunidad, fomentando espacios de diálogo, aprendizaje y colaboración interdisciplinaria.

EduConecta articula carreras como Ingeniería en Tecnologías de la Información, Administración de Empresas, Contabilidad y Auditoría, Derecho, Enfermería y Agronomía, garantizando un enfoque integral y multidisciplinario. La población beneficiaria incluye tanto a estudiantes de la extensión La Troncal como a los habitantes de la localidad, con un compromiso de inclusión y equidad de género, asegurando la participación equilibrada de hombres y mujeres en la producción de contenidos, paneles de discusión y actividades comunitarias.

Olimpiadas Especiales promueven actividad física y bienestar en personas con discapacidad

La Universidad Católica de Cuenca, a través de la Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte sede Azogues, desarrolla el proyecto “Olimpiadas Especiales y atención a personas con discapacidad: Actividad Física y Salud”, dirigido por Santiago Alejandro Jarrín Navas, con el objetivo de fomentar la inclusión, el bienestar y la integración social de personas con discapacidad mediante actividades físicas adaptadas.

El proyecto incluye acondicionamiento físico, juegos recreativos, deportes colectivos e individuales, diseñados y ejecutados por estudiantes universitarios que participan activamente en la planificación y coordinación de cada dinámica. Los jóvenes asumen roles de liderazgo y acompañamiento, adaptando las actividades según las necesidades y capacidades de cada participante, promoviendo el desarrollo integral, la salud y la participación activa.

En las Olimpiadas Especiales del Azuay, 235 personas se benefician con el acompañamiento en todas las actividades, mientras que en el Cañar el número de beneficiarios asciende a 67 participantes de distintas edades, con diversos grados de discapacidad y condiciones físicas o intelectuales. Hasta la fecha, se ha logrado un avance favorable del 92% en la atención a los 302 beneficiarios, reflejando el impacto positivo del proyecto en la comunidad.

Jóvenes activos Azogues fortalecen la inclusión educativa y preparación universitaria

La Universidad Católica de Cuenca, sede Azogues, desarrolla el proyecto “Jóvenes activos Azogues: Inclusión Educativa para todos”, dirigido por María Isabel Álvarez, con el objetivo de apoyar a estudiantes de tercer año de bachillerato en su preparación para ingresar a universidades públicas y fomentar la equidad educativa.

El proyecto contempla la creación de material académico, la identificación de estudiantes interesados, la socialización de cursos y temáticas, y la coordinación con centros educativos y el Ministerio de Educación. Además, se brindan capacitaciones integrales en diversas áreas del conocimiento, a cargo de estudiantes universitarios de Ingeniería, Derecho, Enfermería y Educación.

En total, 60 jóvenes, 40 mujeres y 20 hombres, se benefician de la iniciativa. Entre marzo y agosto de 2024, se ha alcanzado un 83% de avance en la atención a los participantes, evidenciando el impacto positivo del proyecto en su formación académica y desarrollo de competencias.

Asistencia técnica fortalece la infraestructura y gestión educativa en Azuay y Cañar

La Universidad Católica de Cuenca desarrolla el proyecto “Plan Integral de Asistencia Técnica en centros educativos de las provincias de Azuay y Cañar”, bajo la dirección del Cristian Peñafiel, con el objetivo de mejorar la infraestructura y fortalecer la gestión institucional de los planteles educativos mediante actividades técnicas y formativas.

El proyecto incluye revisión de diseños, evaluación documental, inspección de materiales y estructuras, levantamientos topográficos, modelado 3D, análisis de datos, elaboración de propuestas de mejora y capacitaciones. Las actividades son ejecutadas por estudiantes de las carreras de Arquitectura, Ingeniería Civil, Ingeniería Industrial e Ingeniería Eléctrica, con participación activa en todas las fases del trabajo de campo realizado entre mayo y junio.

Se estima que los beneficiarios directos ascienden a 11.000 personas (4.500 hombres y 6.500 mujeres). Entre los resultados esperados se encuentran la elaboración de 4 diagnósticos situacionales y 4 propuestas de mejoramiento, con metas de incrementar en un 60% la infraestructura educativa y fortalecer en un 100% la gestión institucional de los centros involucrados.