FORMACIÓN DUAL CRECE EN EL SECTOR INDUSTRIAL DE ALIMENTOS Y BEBIDAS

Esta mañana, en las instalaciones de la Cámara de Industrias, Producción y Empleo de Cuenca CIPEM, se llevó a cabo una reunión de trabajo entre los representantes de distintas empresas del Sector de Alimentos y Bebidas, la Universidad del Azuay, la Cámara de Industrias y Comercio Ecuatoriano Alemana y el Gerente de Recursos Humanos de Indurama, compañía que promueve la Formación Dual; el objetivo de la reunión fue concientizar sobre la importancia de la Formación Dual en las empresas, en la formación de estudiantes y en la sociedad en general.

Andrés Robalino, Director Ejecutivo de la CIPEM, inició la reunión felicitando la presencia y el interés de las empresas participantes, y el apoyo con su know – how de la Cámara de Industrias y Comercio Ecuatoriano Alemana en el esfuerzo que realizan en todo lo referente a la Formación Dual, proyecto que calificó como estandarte de la Cámara de Industrias, Producción y Empleo de Cuenca, al generar competitividad empresarial, empleo joven y desarrollo productivo gracias a la vinculación de las empresas con la academia.

Por su parte, Daniel Crespo, Gerente de Recursos Humanos de la empresa Indurama, comentó la trayectoria que han tenido en la implementación de la Formación Dual, pasando por diversas etapas y convirtiéndose en un caso de éxito no sólo a nivel local, sino internacionalmente, “El primer paso para las empresas es preguntarse qué tan convencidos están del valor que genera la gente en el aporte al desarrollo de sus empresas, ya sean pequeñas, medianas, o grandes; pues cada recurso humano en una empresa es responsable de generar competitividad”.

Refiriéndose al título universitario, añadió también que los programas de Formación Dual no cuentan con uno, sin embargo esto dentro del método, es algo de forma y no de fondo “Al principio tuvimos dificultades con los postulantes al programa porque tenían temor a no culminar sus estudios con un título, sin embargo luego de incursionar en las actividades educativas, la propia formación nos ayudó tanto a nosotros como a los estudiantes a cambiar el concepto de “estudiar por un título” a “estudiar por vocación y para un

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